La siguiente investigaci\u00f3n tiene como prop\u00f3sito exponer el problema de la indiferencia ambiental en el comportamiento de los individuos, y c\u00f3mo, al demostrar desinter\u00e9s hacia lo que pasa a su alrededor, aumentan los problemas ambientales. Si bien la crisis ambiental es algo que en el \u00faltimo siglo hemos experimentado y pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza. En pa\u00edses como M\u00e9xico es com\u00fan encontrar empresas con grandes impactos al medio ambiente siendo beneficiadas con \u201cpermisos\u201d por parte de las autoridades para destruirlo y deslindarse de toda responsabilidad.
\nDebemos cambiar la manera de pensar y de actuar; una soluci\u00f3n para afrontar la crisis y el desinter\u00e9s ambiental es la ense\u00f1anza de valores ambientales como una forma de generar cambios culturales y de apreciaci\u00f3n de la naturaleza. No hay valoraci\u00f3n del medio ambiente, si existe el desconocimiento ambiental.<\/p>\n
La palabra medio ambiente se usa m\u00e1s com\u00fanmente en referencia al ambiente \u00abnatural\u00bb, o la suma de todos los componentes vivos y los abi\u00f3ticos que rodean a un organismo, o grupo de organismos. El ambiente natural incluye componentes f\u00edsicos, tales como aire, temperatura, relieve, suelos y cuerpos de agua, as\u00ed como componentes vivos, plantas, animales y microorganismos (PNUMA, 2012). La importancia del medio ambiente es hoy en d\u00eda innegable y esto tiene que ver con el abuso y el desgaste que el ser humano genera de cada vez m\u00e1s sobre la naturaleza, provocando alteraciones al medio ambiente que afectan no s\u00f3lo a otros seres vivos sino tambi\u00e9n a s\u00ed mismo.<\/p>\n
La crisis ambiental del presente se caracteriza por la aparici\u00f3n de fen\u00f3menos de escala mundial como el cambio clim\u00e1tico, efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de ozono y p\u00e9rdida de biodiversidad, y otros m\u00e1s focalizados como degradaci\u00f3n de tierras, agotamiento de las aguas subterr\u00e1neas, deforestaci\u00f3n y desertificaci\u00f3n, aparici\u00f3n de plagas por ciertas pr\u00e1cticas agropecuarias, contaminaci\u00f3n de mares y r\u00edos y el agotamiento de los recursos pesqueros. Las condiciones de vida del planeta se deterioran a velocidad acelerada y la huella ecol\u00f3gica aumenta (Demo et al., 1999; Mej\u00eda, 2006). Aunque es ampliamente conocido que la extinci\u00f3n de los seres vivos es un proceso natural, en la actualidad est\u00e1 ocurriendo a una tasa inusual y el motivo, esta ocasi\u00f3n, no es por un meteorito, no es de ning\u00fan car\u00e1cter natural, en este caso somos los humanos los que estamos llevando al planeta a su sexta oleada de extinci\u00f3n masiva (Stuart et al., 2000).<\/p>\n
Lo devastador no s\u00f3lo queda en la destrucci\u00f3n de nuestro medio ambiente o la extinci\u00f3n de millones de especies; todos los que habitamos este planeta somos parte de los problemas ambientales, pero la realidad es que s\u00f3lo una peque\u00f1a parte de individuos se preocupan por estudiarlos, remediarlos, de hacer algo para resolverlos. (Sutter J., 2015) \u201cLamentablemente, muchos esfuerzos para buscar soluciones concretas a la crisis ambiental han resultado ineficaces, no solo por la poderosa oposici\u00f3n, sino tambi\u00e9n debido a la falta de un inter\u00e9s m\u00e1s general\u201d<\/p>\n
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La psicolog\u00eda explica el fen\u00f3meno indiferencia como momentos en que las personas se mantienen est\u00e1ticas frente a lo que les sucede. Es decir, no reaccionan de ninguna manera -ni de forma positiva, ni de forma negativa- ante ning\u00fan episodio que se presente ante ellos. (Raffino, 2019). Debido a esto el panorama ambiental se ha visto influido; la falta de conciencia y de educaci\u00f3n ambiental, incide directamente en la manera de actuar del ser humano sobre el medio ambiente.<\/p>\n
Sabemos que la falta de inter\u00e9s ambiental nos lleva a otro gran problema que es: la falta de responsabilidad ambiental y, desgraciadamente, nosotros como pueblo no tenemos autoridades competentes a quien recurrir, las secretar\u00edas y procuradur\u00edas originadas para cumplir la ley y defender nuestro medio ambiente se han vuelto nuestros enemigos. Pero no todo el problema radica ah\u00ed, los ciudadanos tambi\u00e9n jugamos un papel muy importante, tenemos el derecho de exigir una verdadera responsabilidad ambiental por parte de las empresas, autoridades y expresar nuestras preocupaciones.<\/p>\n
En M\u00e9xico sobresalen los impactos ambientales; empresas petroqu\u00edmicas han da\u00f1ado dram\u00e1ticamente vastas regiones de ecosistemas muy ricos en biodiversidad y productividad, afectando la calidad de vida y la econom\u00eda de miles de personas. Esta irresponsabilidad ambiental empresarial contin\u00faa en el pa\u00eds por la falta de una aut\u00e9ntica procuradora de justicia, las autoridades han demostrado la insensibilidad y el desinter\u00e9s gubernamental por los recursos naturales (Poder del Consumidor, sf).<\/p>\n
Empresas qu\u00edmicas se niegan a sacar del mercado los gases clorofluorocarbonos causante de la destrucci\u00f3n de la capa de ozono. La mayor\u00eda de las empresas inmobiliarias son causantes de remover de forma clandestina grandes hect\u00e1reas de flora y fauna, provocando en muchas ocasiones ecocidios y, como consecuencia, solo una sanci\u00f3n econ\u00f3mica por una cantidad baja que finalmente ir\u00e1n a parar a funcionarios del Gobierno.<\/p>\n
Esto habla de la irresponsabilidad empresarial, de la falta de conciencia y educaci\u00f3n que llega al extremo de actuar en contra de acuerdos e iniciativas internacionales que buscan salvaguardar las condiciones de vida.<\/p>\n
La realidad es que es urgente un cambio de comportamiento social, econ\u00f3mico, pol\u00edtico y cultural. Para lograr una eficaz protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n de la naturaleza, necesitamos formar l\u00edderes preocupados por el planeta.<\/p>\n
En la actualidad hemos visto c\u00f3mo la tecnolog\u00eda ha superado fronteras, las personas son cada vez m\u00e1s expertas en el uso de \u00e9stas; las nuevas generaciones saben usar cualquier aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica pero no saben diferenciar los distintos botes de reciclaje. Necesitamos una educaci\u00f3n y una cultura de sostenibilidad que incluya todos los aspectos de la realidad; si no empezamos desde ahora, estaremos amenazando y condenando gravemente la vida de generaciones futuras.<\/p>\n
El Programa 21, tambi\u00e9n conocido como Agenda 21, se basa en unos principios de desarrollo sostenible y toma la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la cooperaci\u00f3n entre agentes sociales y econ\u00f3micos como ejes para el cambio, por lo que la participaci\u00f3n de la sociedad civil es un elemento imprescindible para avanzar hacia la sostenibilidad: debemos cambiar la manera de comprender el mundo, pero tambi\u00e9n se necesita un cambio de conciencia, de h\u00e1bitos y de modelos de vida (Navo, 2006).<\/p>\n
El futuro va a depender en gran medida del modelo de vida que sigamos.<\/p>\n
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Existen muchos factores por los cuales el planeta se encuentra en esta situaci\u00f3n tan lamentable, pero todo nos lleva a un punto clave: la falta de responsabilidad, educaci\u00f3n y el aumento del desinter\u00e9s ambiental por parte de las autoridades y principalmente aquellas encargadas de la toma de decisiones, ya que est\u00e1s han sido las culpables de acelerar la extinci\u00f3n de varias especies en el planeta.<\/p>\n
Debemos garantizar los recursos para las futuras generaciones, no s\u00f3lo para nosotros sino para todos los seres vivos que habitan el planeta; es necesario un replanteamiento de la conducta del hombre en relaci\u00f3n con la naturaleza y el legado cultural de su historia.<\/p>\n
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Agnieszka, P. et al. (2005), \u00abComprehensive ecological education as a determinant factor for regional competitiveness\u00bb, en World Transactions of engineering and technology education Technical, vol. 4, n\u00fam. 1, Poland: University of Czestochowa<\/p>\n
Demo, C. et al. (1999), \u00abEl Banco Mundial y el desarrollo sustentable. Algunas reflexiones sobre su perspectiva\u00bb, en Problemas de desarrollo. Revista latinoamericana de econom\u00eda, vol. 30, n\u00fam. 118, M\u00e9xico: Comisi\u00f3n Electrot\u00e9cnica Internacional (IEC), Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico.<\/p>\n
Kinne, O. (1997), \u00abEthics and ecoethics\u00bb, en Marine Ecology Progress, Germany: International Ecology Institute.<\/p>\n
NOVO, M. (2006a). El desarrollo sostenible. Su dimensi\u00f3n ambiental y educativa. Madrid: UNESCO-Pearson.<\/p>\n
NOVO, M. (2006b). El desarrollo local en la sociedad global: Hacia un modelo \u201cglocal\u201d sist\u00e9mico y sostenible. En MURGA MENOYO, M. A. (Coordinadora). Desarrollo local y Agenda 21. Madrid: UNESCO-Pearson.<\/p>\n
Mej\u00eda, Alejandro (2006), \u00abLa conciencia ecol\u00f3gica, un paradigma de la calidad de vida\u00bb, en revista Luna Azul, Colombia.<\/p>\n
PNUMA (2018). Documento de apoyo medio ambiente. International Recovery Platform.<\/p>\n
Raffino, M.E., (2019).\u00a0 Indiferencia. Para:\u00a0Concepto.de<\/em>. Disponible en: https:\/\/concepto.de\/indiferencia\/. Consultado: 06 de febrero de 2020.<\/p>\n Stuart, F. et al. (2000), \u00abContequences of changing biodiversity\u00bb, en Nature, Insight Review Articles, mayo, vol. 405, Estados Unidos: MacMillan.<\/p>\n