Toda evaluaci\u00f3n o valoraci\u00f3n cl\u00ednica en Psicolog\u00eda debe considerar los datos aportados por la entrevista, los instrumentos aplicados y la observaci\u00f3n del sujeto. La entrevista es un elemento importante que permite conocer con mayor profundidad a un individuo y su conducta, sus motivaciones, percepciones, emociones, contexto, etc.<\/p>\n
La entrevista es el instrumento o t\u00e9cnica fundamental del m\u00e9todo cl\u00ednico y es por lo tanto un procedimiento de investigaci\u00f3n cient\u00edfica de la Psicolog\u00eda. En cuanto t\u00e9cnica, tiene sus propios procedimientos o reglas emp\u00edricas con los cuales no solo se ampl\u00eda y se verifica el conocimiento cient\u00edfico, sino que al mismo tiempo se lo aplica (Bleger, 1964).<\/p>\n
Se puede decir que la entrevista es un encuentro entre un paciente o grupo de pacientes y un entrevistador, o equipo de entrevistadores; es el procedimiento t\u00e9cnico tendiente a desarrollar un proceso de comunicaci\u00f3n, en el seno de un v\u00ednculo interpersonal, cuya meta es el establecimiento de una relaci\u00f3n de trabajo, a trav\u00e9s de la cual se busca esclarecer los elementos que perturban el equilibrio del o de los entrevistados (D\u00edaz, 1998).<\/p>\n
Debido a su importancia, la entrevista es utilizada por diversos profesionales de la salud como psiquiatras, trabajadores sociales, etc.<\/p>\n
A su vez Nahoum (1968), menciona como sin\u00f3nimos de entrevista cl\u00ednica, los de entrevista libre, no directiva, no estructurada y profunda (connotaciones que pueden sugerir arbitrariedad para algunos).<\/p>\n
El entrevistador es el elemento a cargo la entrevista; \u00e9l define los roles y los tiempos, adem\u00e1s de los temas que se han de tratar. En el caso de la entrevista psicol\u00f3gica se espera que sea un experto en el conocimiento de la Psicolog\u00eda, en cualquiera de sus ramas, capaz de entender la visi\u00f3n particular y \u00fanica con la que el entrevistado entiende el mundo. Para ello debe ser capaz de escuchar de manera emp\u00e1tica. De acuerdo con Col\u00edn (2009; citado en Morga, 2012) debe considerar los siguientes puntos para el desempe\u00f1o de su trabajo:<\/p>\n
-Voz serena audible y segura.<\/p>\n
-Posici\u00f3n corporal que refleje seguridad, profesionalismo y serenidad.<\/p>\n
-Establecer empat\u00eda con naturalidad y oportunamente.<\/p>\n
-Mantener contacto visual con el paciente.<\/p>\n
-Recabar con precisi\u00f3n y agilidad la historia cl\u00ednica.<\/p>\n
-Indagar qu\u00e9 origin\u00f3 que el entrevistado decidiera acudir a la consulta.<\/p>\n
-Expresarse con un lenguaje accesible y formal para el entrevistado.<\/p>\n
-Promover que el entrevistado se explaye lo suficiente.<\/p>\n
-Evitar refutar agresivamente u ofender al entrevistado.<\/p>\n
-Valorar en caso necesario factores f\u00edsicos o biol\u00f3gicos que puedan estar participando en la problem\u00e1tica y, de ser necesario, hacer la canalizaci\u00f3n pertinente.<\/p>\n
-Evitar dar consejos moralistas.<\/p>\n
-Realizar un cierre formal de la entrevista.<\/p>\n
<\/p>\n
Para alcanzar estos fines (Morga, 2012) el entrevistador debe dominar alguna de las siguientes cualidades:<\/p>\n
-Mostrar inter\u00e9s por la que persona que se entrevista y por sus problemas.<\/p>\n
-Comprender por qu\u00e9 el entrevistado experimenta determinados sentimientos.<\/p>\n
-Recapitular y asumir adecuadamente los elementos de la historia del entrevistado.<\/p>\n
-Saber preguntar adecuadamente y en el momento oportuno, y saber utilizar se\u00f1ales no verbales.<\/p>\n
-Tener autodominio y la paciencia requerida para respetar el ritmo de los entrevistados.<\/p>\n
-Valorar a los entrevistados y hacer que se sientan seguros y motivados.<\/p>\n
<\/p>\n
De manera evidente, las preguntas competentemente formuladas pueden canalizar al entrevistado hacia las metas y los objetivos propuestos por el entrevistador; no obstante, una utilizaci\u00f3n poco cuidadosa o irresponsable de las preguntas podr\u00edan conducir todo el proceso hacia el fracaso (Morga, 2012).<\/p>\n
Adem\u00e1s, Wolf (1970) de acuerdo con las sugerencias del Comit\u00e9 de la Asociaci\u00f3n Americana de Psicolog\u00eda<\/em>sugiere que el entrevistador posea las siguientes cualidades y actitudes:<\/p>\n -Juicio intelectual superior.<\/p>\n -Sentido del humor.<\/p>\n -Originalidad y variedad de recursos.<\/p>\n <\/p>\n Aunque existen tambi\u00e9n otras cualidades y actitudes como:<\/p>\n -Personalidad madura.<\/p>\n -Un Yo fuerte.<\/p>\n -Ser uno mismo.<\/p>\n -Interesarse en el sufrimiento humano.<\/p>\n -Empat\u00eda y comprensi\u00f3n.<\/p>\n -Pasar por un proceso psicoterap\u00e9utico.<\/p>\n -Honestidad, que comienza por la exploraci\u00f3n de los motivos que lo llevan\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 a su elecci\u00f3n vocacional.<\/p>\n Dominar la t\u00e9cnica de la entrevista requiere no solo de un conjunto de conocimientos, sino tambi\u00e9n de ciertas actitudes y aptitudes que no todos se encuentran dispuestos a desarrollar; la t\u00e9cnica no se reduce solo a seguir un determinado guion o formato, el entrevistador debe poseer cualidades que le permitan obtener los datos de manera oportuna y precisa.<\/p>\n REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n \n<\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n<\/tr>\n <\/td>\n<\/tr>\n Wolf, W. (1970). Introducci\u00f3n a la psicopatolog\u00eda<\/em>. M\u00e9xico: Fondo de Cultura Econ\u00f3mica.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Jes\u00fas Emmanuel Mart\u00ednez Velasco<\/strong><\/p>\n jemartinez@clea.edu.mx<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Toda evaluaci\u00f3n o valoraci\u00f3n cl\u00ednica en Psicolog\u00eda debe considerar los datos aportados por la entrevista, los instrumentos aplicados y la observaci\u00f3n del sujeto. La entrevista es un elemento importante que permite conocer con mayor profundidad a un individuo y su conducta, sus motivaciones, percepciones, emociones, contexto, etc.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3406,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,19],"tags":[],"class_list":["post-3405","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-salud"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3405"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3407,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3405\/revisions\/3407"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3406"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.clea.blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n
\n \n \n Bleger, J. (1984). Temas de Psicolog\u00eda: entrevista y grupos<\/em>. Buenos Aires: Nueva Visi\u00f3n.<\/p>\n \n D\u00edaz, I. (1998). T\u00e9cnica de la entrevista psicodin\u00e1mica<\/em>. M\u00e9xico: Pax.<\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n<\/tr>\n \n Morga, L. (2012). Teor\u00eda y t\u00e9cnica de la entrevista<\/em>. M\u00e9xico: Tercer Milenio.<\/p>\n \n Nahoum, C. (1968). La entrevista psicol\u00f3gica<\/em>. Buenos Aires: Kapeluz.<\/p>\n \n \n