La relaci\u00f3n entre el pensamiento y el lenguaje es un fen\u00f3meno que m\u00e1s de una ciencia o disciplina se interesa por comprender, tal vez debido a que nos remite a la antigua pregunta: \u00bfqu\u00e9 fue primero, el huevo o la gallina?<\/p>\n
La relaci\u00f3n entre el pensamiento y el lenguaje solo puede ser entendida mediante la consideraci\u00f3n de que este cambio en las capacidades del ser humano fue un proceso gradual, en donde se introdujeron modificaciones conforme a los retos que plantea el entorno en un proceso evolutivo.<\/p>\n
Pero \u00bfqu\u00e9 es el pensamiento y qu\u00e9 es el lenguaje?, \u00bfqu\u00e9 fue primero y c\u00f3mo se relacionan?<\/p>\n
El pensamiento se define como la manipulaci\u00f3n de representaciones mentales de informaci\u00f3n. La representaci\u00f3n puede ser una palabra, una imagen visual, un sonido o datos en cualquier otra modalidad. Lo que hace el pensamiento es transformar la representaci\u00f3n de la informaci\u00f3n en una forma nueva y diferente con el fin de responder a una pregunta, resolver un problema o ayudar a alcanzar una meta (Feldman, 2002).<\/p>\n
Mientras que el lenguaje es una forma humana distinta de comunicaci\u00f3n, un medio de transmitir informaci\u00f3n compleja de una persona a otra. Los principios subyacentes al lenguaje rigen un amplio, variado e impresionante tipo de conductas humanas. Estos principios son por tanto fascinantes desde un punto de vista puramente comportamental (Jessell y Schwarts, 2001).<\/p>\n
Y sobre todo, \u00bfcu\u00e1l es su relaci\u00f3n?, \u00bfqu\u00e9 fue primero, el huevo o la gallina?, diversas teor\u00edas intentan responder estas preguntas, de entre las que sobresalen tres, de acuerdo con Horcas (2009):<\/p>\n
Algunos psicoling\u00fcistas sostienen que el lenguaje se desarrolla a partir del pensamiento, por cuanto no es casual que se diga: \u00abUna psiquis debidamente desarrollada da un idioma efectivo\u00bb.<\/p>\n
En esta corriente ling\u00fc\u00edstica est\u00e1 la llamada \u00abThe cognition hypothesis\u00bb (La hip\u00f3tesis cognitiva), cuya teor\u00eda se resume en el concepto de que el \u00abpensamiento est\u00e1 antes que el lenguaje\u00bb. Pero quiz\u00e1s uno de sus mayores representantes sea Jean Piaget, para quien el pensamiento se produce de la acci\u00f3n, y que el lenguaje es una m\u00e1s de las formas de liberar el pensamiento de la acci\u00f3n.<\/p>\n
Piaget indica que el grado de asimilaci\u00f3n del lenguaje por parte del ni\u00f1o, y tambi\u00e9n el grado de significaci\u00f3n y utilidad que reporte el lenguaje a su actividad mental depende hasta cierto punto de las acciones mentales que desempe\u00f1e.<\/p>\n
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Vigotsky considera que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan en una interrelaci\u00f3n dial\u00e9ctica, aunque considera que las estructuras del habla se convierten en estructuras b\u00e1sicas del pensamiento, as\u00ed como la conciencia del individuo es primordialmente ling\u00fc\u00edstica, debido al significado que tiene el lenguaje o la actividad ling\u00fc\u00edstica en la realizaci\u00f3n de las funciones ps\u00edquicas superiores del hombre.<\/p>\n
Sea cual sea la teor\u00eda adoptada para explicar este fen\u00f3meno es indudable que existe una estrecha relaci\u00f3n entre el pensamiento y el lenguaje.<\/p>\n
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