De acuerdo con la UNICEF (2017), el abuso sexual de un menor sucede cuando este es utilizado para la estimulaci\u00f3n sexual de un agresor (un adulto conocido o desconocido) o la gratificaci\u00f3n de un observador. Implica toda interacci\u00f3n sexual en la que el consentimiento no existe o no puede ser dado, independientemente de si el ni\u00f1o entiende la naturaleza sexual de la actividad e incluso cuando no muestre signos de rechazo.<\/p>\n
En la pr\u00e1ctica, precisar y validar un diagn\u00f3stico de abuso sexual es un proceso complicado y delicado que tiene consecuencias en el \u00e1mbito legal, familiar, psicol\u00f3gico y emocional. Para diagnosticar un abuso sexual es importante reconocer s\u00edntomas e indicadores, adem\u00e1s del relato de los hechos que refiere la v\u00edctima, estos indicadores pueden ser de \u00edndole f\u00edsica, emocional, psicol\u00f3gica, etc.<\/p>\n
En el caso de sospecharse abuso sexual, la evidencia m\u00e9dica requiere que el profesional en esta \u00e1rea de conocimiento (pediatra o ginec\u00f3logo) determine mediante el examen del menor si existen lesiones, infecciones o enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, as\u00ed como la presencia de otros trastornos como estr\u00e9s, enuresis, encopresis, dolores de cabeza y abdominales sin causa org\u00e1nica, etc.<\/p>\n
Respecto a los indicadores psicol\u00f3gicos, las conductas autoer\u00f3ticas e hipersexualizadas como acercamientos inapropiados a los adultos, tratar de tocar los genitales de un adulto por ejemplo o realizar movimientos copulatorios, son elementos que se pueden presentar se durante la valoraci\u00f3n del menor por parte del profesional.<\/p>\n
En el \u00e1mbito social y educativo tambi\u00e9n pueden existir referencias a fracaso escolar (en donde es necesario indagar las causas). Las reacciones y actitudes de los padres son otros elementos a considerar en el diagn\u00f3stico, por ejemplo si alguno de ellos hace demasiado \u00e9nfasis en preservar el secreto sobre el abuso o la insistencia en que se trata de una equivocaci\u00f3n o mal interpretaci\u00f3n por parte de la v\u00edctima.<\/p>\n
El abuso sexual como conducta abarca una gran cantidad de actividades, con o sin contacto f\u00edsico y no es exclusiva de los varones, posee diversos indicadores en varios \u00e1mbitos y es necesario para su diagn\u00f3stico el uso de diferentes t\u00e9cnicas e instrumentos.<\/p>\n
La observaci\u00f3n, la entrevista, las t\u00e9cnicas e instrumentos son complementarios, se validan mutuamente y juntos proporcionan m\u00e1s informaci\u00f3n que aislados. Cada uno de ellos constituye un aspecto del estudio total del sujeto examinado, dentro de una concepci\u00f3n integral del sujeto en sus m\u00faltiples facetas (D\u00edaz, 2011).<\/p>\n
Adem\u00e1s es necesario mediante la obtenci\u00f3n de datos descartar otros problemas debido al contexto familiar o de los padres, tal es el caso de la alienaci\u00f3n parental, en donde la falsa denuncia de abuso sexual o f\u00edsico es un recurso legal muy utilizado.<\/p>\n
REFERENCIAS<\/p>\n
D\u00edaz, L. (2011). La observaci\u00f3n. M\u00e9xico: Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico. Disponible en: http:\/\/www.psicologia.unam.mx<\/p>\n
UNICEF (2017). Abuso sexual contra ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes: Una gu\u00eda para tomar acciones y proteger sus derechos. Consultado el 7 de diciembre de 2021. Disponible en: www.unicef.org.ar<\/p>\n
Jes\u00fas Emmanuel Mart\u00ednez Velasco
\njemartinez@clea.edu.mx<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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